国际化视野下高校财务管理专业人才培养模式的创新研究

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国际化视野下高校财务管理专业人才培养模式的创新研究

作者：廖煜泠

来源：《发明与创新（职业教育）》 2020年第6期



廖煜泠

（江西新能源科技职业学院，江西 新余 338012）

摘 要：随着经济全球化和高等教育国际化的趋势日益加剧，对我国高校在财务管理人员的培养都提出新的要求。本文从国际化视野下讨论培养高校财务管理专业人才的重要性，结合实际情况，具体分析如何进一步优化和提升我国高校财务管理专业人才培养模式，以期为我国高校财务管理专业人才培养模式略尽绵薄之力。

关键词：国际化视野；高校财务管理专业；人才培养模式

国际化视野下高校财务管理才人应该是具备精湛的操作技术以及完备的通用技能，同时在技术上，更应该拥有高精尖的技术和研发能力。随着我国经济全球化的趋势日益加快，对于财务管理专业人才的培养更应该基于在国际化的专业课程、国际化的资源配置、国际化的培养目标、国际化的专业课程以及国际化的交流合作等方面。国际化视野下财务管理人才的要求更应该是具有国际化视野思维以及相应的专业技能的高素质人才。

一、培养国际化财务管理人才的重要性

（一）经济全球化的需要

自从步入21世纪以来，经济全球化的趋势日益加剧，当前正处于21世纪第二个十年，新一代信息技术的使用将越发广泛，交易市场的瞬息万变，使得市场竞争越来越激烈。这种全球化的趋势对我国企业的经营和发展带来巨大的影响，所以企业迫切地需要能够在经济全球化背景寻求机遇、规避风险的财务管理人才。

（二）社会对人才的需求

高等教育的普及化，一方面，确实能够使得大学生的数量增加，但是当前社会更需要的是人才质量的保证。目前高等教育财务管理人次的培养主要有以下两个特点：首先，是由于高等教育的普及，使得本科会计人才急剧上升，这样一来不免使得其他方面人才的缺乏；其次，是人才质量的变化，社会对于财务管理人才质量的变化，使得高校对人才培养目标也需要适当地调整。当前我国从事财务管理工作的人员高达几千万，市场需要具有国际化财务管理人才与符合要求的人才比较来看，反映出社会对高层次国际化财务管理人才的仍旧是供不应求。

（三）财务管理人才需求的变化

在国际化背景下，要求财务管理人员应具有复合型的知识结构，由于财务管理工作涉及面越来越广，财务不仅要完成最基本的财务管理工作，同时还需要解决企业成本控制、风险管理以及投资决策等，这就要求从业人员必须要具备多层次的知识结构。随着经济全球化一体化趋势日益明显，财务管理和财务国际化的运用越发普遍，这就要求当前财务管理人员必须要足够了解当前国际文化背景，单单掌握本国财务知识和财务准则是远远不够的，还需要了解国际准则以及国际财务经济相关知识。




二、国际化视野下高校财务管理人才培养模式的分析

（一）准确定位人才培养目标

在国际化视野下，传统的人才培养模式已经无法满足当前社会对财务管理人才的需求了，高校财务管理人才专业教育应开转向培养学生广阔的专业视野以及丰富的专业知识，但是部分高校现行的教育模式已无法达到培养人才的最终目的，此时不同的高校可以从自身实际情况出发，建立具有自身办学特色的财务管理人才的培养模式。同时，也可将财务管理学院与商学院、金融学院等具有交叉性质的相关学科进行交叉学习，帮助学生形成系统且全面的知识体系。除少数研究型大学外，多数大学可以将财务管理本科人才培养目标是从事财务管理的应用型人才，所以是以企业为服务对象而不是事业单位，以解决实际问题为最终目标而不是理论研究。只有准确定位高校的人才培养目标，在课程设置、师资配置以及教学方法上进行相应的改革，坚持实践性教学和应用性培训为重点，高校才能培养出满足社会需求的财务管理专业人才。

（二）加强师资队伍国际化建设

以美国AICPA每年发布的《财务管理毕业生供给和巩固职业需求趋势》为例，不仅能够让学生、高校及企业等相关信息的需求者能够更加及时、全面地了解到当年高校财务管理专业毕业就业的具体情况，高校可充分利用此报告的数据，坚持以社会对财务管理人才的需求来适时地调整人才的培养方案。这样高校就可以充分把握社会对财务管理人才的实际需求情况，为社会培养不同层次的人才，规避高校教育与社会实际需求相脱节的情况。教师在教学过程应该始终坚持“以学生为中心”的原则，进而在学生的学习中起到组织者、指导者以及促进者的作用。因为教师的态度和观念在某种意义上会直接影响到课程体系的构建、实施效果以及学生的学习质量。高校要在国际化视野下培养财务管理人才，就离不开一支强大的国际化教师队伍。高校可以鼓励教师出国深造、学习培训以及开展科研合作，同时也可以邀请国际知名学者和专前来交流讲学，实现高校与教师国际间交流与合作，为培养国际化财务管理人才奠定基础。

（三）建立健全国际化培养途径

充分借鉴国际优秀的教学方法和手段。教师在教学内容的选择上可以着重实践环节的训练，进而培养学生能够理论联系实际，将课上所学的知识技能运用到解决实际的问题上，锻炼学生的动手能力，为将来的就业做好准备。如可以在相关课程中设置实践、实训、以及上机等教学，让学生能够更早地接触企业，将学生培养成应用型人才。

总而言之，在国际化视野下，要想创新高校财务管理人才的培养模式，就要提高我国财务管理专业人才培养的整体质量，这是一项复杂且漫长的工程。在这个过程中离不开高校和相关教育部门的配合，实现高校财务管理专业的教育改革，为我国的社会的发展源源不断地输送新鲜的血液。

参考文献

[1] 陶亚萍.高校财务管理专业人才培养模式的现状及应对措施[J].现代职业教育， 2019（10）：94-95

[2] 陈秀芳.财务管理专业人才培养模式改革的措施与成效[J].2018（4X）：171

本文来源：https://www.wddqxz.cn/01bd5398e65c3b3567ec102de2bd960591c6d9f4.html