语文人教版六年级下册《闻官军收河南河北》

2023-04-09 17:05:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《闻官军收河南河北》教学设计

王玉琴

教学目标

1. 有感情地朗读并背诵古诗。

2.理解古诗的诗意，体会诗歌中部分字、词古今不同的读音和意思。 3.诵读古诗，感悟杜甫悲喜交集的复杂情感，想象诗中生动传神的画面，培养学习古典诗歌的兴趣，提高对诗歌的感悟能力。教学过程一、知人释题，了解背景 1.交流自己所了解的杜甫

2.走近杜甫出示:杜甫（公元712- - 770年）字子美, 别号少陵，今河南省巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”他诗艺精湛，被奉为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他的诗真实地记录了当时社会的动荡、政治的黑暗、人民的疾苦，因此被后人称为“诗史”他的诗沉郁顿挫，旋律悲壮，但有一首诗例外，那就是我们今天要学的《闻官军收河南河北》。 3.解读题目，朗读课题

4.了解古诗的创作背景师：诗人写这首诗的背后有一个重大的历史事件，你知道是什么事件吗？出示: 公元 755 年，唐朝爆发了“安史之乱”。安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，四分五裂, 杜甫过着颠沛流离的生活。战争持续了八年,在这八年里他度日如年、有家不能归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨相。公元 763 年，远在四川梓州的杜甫，忽然听到了官军收

复蓟北的喜讯，惊喜的洪流一下子冲开了诗人的情感闸门，写下了《闻官军收河南河北》（再读课题）二、初读古诗，疏通诗意

1.回顾学法 (说说以前是如何学习古诗的）

2.检查读诗要求：（1）读准字音；（2）注意诗歌的节奏（指名读，齐读）

3.理解字词师：预习过程中，哪些词语在理解上还有困难呢？（教师适时点拨，掌握古今异义的词）涕泪：激动地流下了泪水。衣裳（chang）：上衣和下衣。古代的“衣“指上衣；裳是指遮蔽下身的衣服，像今天的短裤，男女都可以穿。却看：回头看。妻子：妻子儿女白日：晴朗的日子青春：美好的春光 4.借助地图（出示），熟悉地名

5.学生再读诗句师：你读懂了哪句诗？用自己的话简要说说对诗句的理解。师：杜甫听到军队收复了河南河北这一大快人心的消息，想到自己终于可以回家了，终于可以和家人过上安定的生活了，于是他极度兴奋，纵酒放歌，写下了这首最快乐的诗。 6. 教师引导学生有感情地诵读这首诗

三、反复诵读，感悟诗情师：我们通过反复地读诗，感觉作者的心情怎样？请你用一个词来表达作者的心情。 1.展开想象，感悟诗人期盼和平的心情。

（1）感悟“狂喜” 师：公元 763 年的春天，这应该是杜甫一生中最难忘、最温暖的一个春天。在这个春天，杜甫听到了官军收复河南