小学语文阅读技巧:联系上下文理解词语

2023-02-07 22:00:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学语文阅读技巧:联系上下文理解词语 1



联系上下文理解词语是学生学习语文、运用语文的一项重要能力,《语文课程标准》指出:高年级联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词语的意思。那么,怎样准地理解课文中有关词语的意思呢?最有效的方法就是借助语境,联系上下文理解词语。正所谓词不离句,我们只有结合具体的语言环境,才能准确地理解词语所表达的意思。 在具体解释词语时,我们总结出五种常用的方法: 方法一 拆拼法

把词拆开来,先解释每个字,再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。如,《滴水穿石的启示》中的自勉一词,是自己,就是勉励,二者合起来就是自己勉励自己

方法二 近义换词法

用近义词对要解释的词语进行解释的方法。如,《画龙点睛》一文中的推辞一词,它的近义词是推却、拒绝,所以推辞的意思就是推却、拒绝 方法三 反义词否定法

利用反义词加上否定词来解释词语的方法。运用时,先找出这个词语的反义词,然后在这个反义词前加一个否定词,就是这个词的意思。如,《读书莫放拦路虎一文中的模糊一次,可以在模糊的反义词清楚的前面加来解释。模糊的意思就不清楚 方法四 联系生活法

根据自己的生活经历理解词语的方法。理解《推敲》中的犹豫不决一词,可回想当我们遇到一件棘手的事情,一时拿不定主意,无法做出相应的决定时,这种感觉就可以用犹豫不决来形容。 方法五 分析综合法

分析综合法是在拆拼法的基础上进行的,先分开解释词语中的每个字或词,再把每个字义或词义综合起来解释词语的方法。如人喧马嘶是大声说话;是马在叫。自已结合起来就是人大声在说话,马在嘶鸣。形容声音嘈杂、热闹欢腾的情景。这就是人喧马嘶的意思。



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