揠苗助长

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《揠苗助长》教学设计

教学目标：1、会认5个生字，会写2个生字。

2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。 3、能把故事讲给别人听。

教学重点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。 教学难点：学生在理解故事内容的基础上体会寓意。

一、激趣导入，引出寓言

联系生活，引出揠苗助长的故事 二、初读课文，梳理生字

学生自由读课文，汇报生字 焦 筋 疲 喘 截

三、再读课文，整体感知（指导朗读，读通课文）

1、 那个人为什么揠苗？

巴望 一天，两天，三天 一点儿 焦急 转来转去 我得想个办法帮他们长 2、 他是怎样揠苗的？

将禾苗一棵一棵往高里拔 从中午一直忙到太阳落山 筋疲力尽 一边喘一边说 累坏了 总算 一大截 3、 揠苗的结果怎么样？

禾苗都枯死了

4、 你知道禾苗枯死的原因吗？你来帮他用什么办法帮助禾苗生长呢？

引导学生说出“浇水助长”“施肥助长”“灭虫助长”“除草助长”等方法，让学生加深对禾苗生长规律的理解，进一步体会那个人不顾禾苗生长规律，从而导致禾苗枯死的后果。

四、联系生活，理解寓意

读了这则寓言，你想对这个揠苗助长的人说些什么？

引导学生理解寓意：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。

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