四年级语文学情分析新整理完整版

2022-09-13 07:03:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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今年我接任四年级语文教学,经过与其他科任老师的沟通交流,对上一学期语文期末考试情况,以及开学一个月来对学生的观察了解,认为年级语文教学目前









一、班级情况分析

我们四年级本学期全班共28人,男生17人,女生11人,经过一段时间的接触,我对学生有了一定的了解。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强,活动能力也不太好,师生关系还算比较融洽吧。班上同学成绩较为平衡,只有几个不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱。

二,学习情况分析

1、据了解本班学生学习习惯不好,表现最为明显的是字体书写普遍不规范不工整,上课小动作多。

2、作业质量较差。作业是训练学习知识与技能的有力武器。作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。尤其害怕习作,还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想,一些不自觉的学生养成了不写作业的现象,尤其是家庭作业。

经过一个阶段的整治,虽然有所改观,但质量一直提不高。

3、学生的阅读量严重不足,阅读感悟能力较差,学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少,能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。

4、学生学习缺乏积极性和主动性。受社会、家庭环境等的影响,部分学生有不良的学习习惯(拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等)。个别学生学习上进心不够好,组织纪律差、心理素质(承受挫折)较差。

针对上述现状,我将在本学期采取下列措施:

一、抓班风建设,为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。重视学生良好学习习惯的培养,检查督促与表扬鼓励相结合。

二、要充分调动学生的积极性和主动性。激发学生学习语文的兴趣。积极开展各项语文教学实践活动,让学生多一些体验教育

三、重视对学生读书的指导,通过早读课、自习课,有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。

四、要十分重视阅读与习作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,做到多写多练,打好学生习作起步阶段的基础。

五、重视与家庭沟通联系,得到家长的支持与配合。




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