高职院校工程力学教学改革初探

2023-04-25 04:21:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高职院校工程力学教学改革初探



要:“工程力学”是目前高职院校机械、机电等专业学生的必修基础课程。高职院校的主旨是培养高素质技能型人才,专业基础课程教学内容应有所选择和侧重。综合本课程识体系及教学特点,文章作者在高职院校教育教学现状调查分析^p 的基础上,对力学课程教学内容、手段等方面的改革进行了探讨。

工程力学;实践创新;翻转课堂

一、当前高职院校工程力学”的教学现状 1.教学内容偏重不能适应人才培养需求

长期以来,工程力学教学内容过于强调课程理论体系完整,偏重理论、公式推导,对于学生利用理论知识解决工程际问题的能力培养薄弱。过度理论化的教学,制约了应用型人才的实际能力培养。

2.教学过程设计未适应理论课时减少总趋势

高职院校在人才培养方案、教学计划包括教学内容等各方面都在不断探索。在配合课程设置综合化、教材内容结构化等课程改革前提下,不断缩减理论课时成为总趋势。但是,现有教学过程设计,依然遵循以讲授、灌输为主的模式。

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3.教学方法系统不够完善

正确、合理的教学方法是优化教学质量的保障。现在虽然已经逐步引入问题教学法、案例教学法、讨论学习法等理论但是在实际运用中,仍不能形成一个整体结构及系统,缺乏系研究设计

二、高职院校工程力学”教学改革设想 1.课程研究设计主体多元化

现阶段课程设计主体仍然局限在教学专家、教师,成员结构单一。高职院校应从课程研究、总体设计环节引入与本课程相关的各领域人员。尤其是应用领域人才意见的获取将直接影响学生知识的运用效果。

2.设计课程体系、变更教学内容

首先,合理制订课程深度、广度标准。根据数年来实际授经验,大量删减掉理论推导内容,增加实际运用涉及知识面广度。由项目目标为指导,直接切入结论及应用。其次,调整教学内容衔接。我们将理论力学和材料力学合并为一门课程教学试验中总结经验,将刚体受力分析^p 和构件变形规律两部分进行交叉渗透,以构件变形分析^p 实际问题,带理论力学受力分析^p 实际运用掌握。最后,重组教学容,改变原有课程体系。将材料力学原有“轴向拉伸—扭转—弯曲—组合变形—静不定问题”等内容重新组合,利用案例目

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