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小学精选作文心理描绘出色片段
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小学作文心理描绘出色片段
我遇到了批
上第一堂 ,因 我思想开小差,被老 点名。我懊悔死了,在大庭广众之下挨批, 但是我有生以来破天荒 一遭啊。 我低着 着极慢的步子朝 走去。我真想哭一通。我全力地控制着自己,可眼泪老在眼圈里打 。当老 在
光天化日之下批 我 , 我 个自尊心很 的孩子, 于再也不由得了, 泪水像断了 的珠子扑簌簌地往着落。我暗暗 自己: “唉!你是怎么搞的, 近考 ,你上 却不 心听 , 是多么大的 失啊。 老 假如在手册的操行 里写上 , 上 不 心听 ?,你怎么拿去 父亲母亲看啊!” 咸咸的泪水流到我的嘴角,我 咬嘴唇, 制自己。 是老 你的 格要求,有什么好哭的。大丈
夫 天立地, 不可以哭,再者 ,若是被同学 看 了, 必定是会嘲讽你的。 ,我抹干泪水,但仍 着 ,低着 。 ,有许多同学 朝我 里看。唉,今
天可不是个吉利日子,但 个念 一出 ,就又马上在我的 海里消逝。不,今日是个 忘的日子,它激励我向上,激励我 。
〔 〕写自己的心理活 , 要注意把心理活 和神 合起来写。 老 批 我上 不注意听 , 我掉了眼泪,暗暗 自己。“咸咸的泪水流到我的嘴角” ,“我 咬嘴唇, 制自己” 。此后,“我抹干眼泪,但仍 着 ,低着 ” 。把心理活 和神 合起来写,使两者相互映 , 生更为动人的 成效。 改
开学不久,班里就 行了改 。那一天,班里氛围 烈,同学 言踊 : “我 王 ”。 “我 李莉”。 “不,我赞同 。 ” ⋯⋯ 我伸 脖子,
着耳 仔 静听着, 焦虑地期望着能听到我的名字。 但是听了老半天竟没有一个人提我。我心想:我当了 4 年中 , 道 回真的被一抹究竟 ?只管 我的心已凉了半截,但仍抱有一 希望,静静地宽慰着自己, 急!关 的 候 没到, 不定咱 能来个 任呢! 么 ,但内心却局促不安,表决的 候 于到了, 我 打着精神, 凝思注视。 可千万没有想到我竟然只得了可怜的一票。我 上像挨了一 棍,昏昏沉沉,一 着的心也“咯噔”一下沉了下
来。“大家再想想, 有 充意 ?” 新接班的宋老 开了腔,眼
睛 直瞟我。我只 得 上火辣辣的,屁股上也如坐 毡一 受。但我稍 稍 定了一下, 念一想:嘿,管它呢,不妥干部更好,我 不受那份 囊气
呢! “假如没有相反的意 ,下边就开始 小 ! ”宋老 的 ,在我的内心又点燃了新的希望: 就凭咱,当个小 不可 了吧。 但是千万没有想到,同学 一个接一个地提名, 是没有我的名字。 我像一只斗 了的公 , 耷拉着 袋,担忧地想:当了 4 年中 的我,竟被一抹究竟,成了“小老百姓” ,
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人该怎么说我呢?这件事给了我迎头一棒,使我发昏的脑筋一下子清醒了许
多。经过难过的思想斗争, 我理解了:千不怪万不怪, 只怪我当干部后骄傲自满, 严重离开民众。 我懂得了: 重要的不是能不可以当上干部, 而是能不可以从这件事中汲取应有的教训。
〔考语〕人碰到自己意想不到的状况,就会产生一系列心理活动。 “我”当了 4 年的中队长,终究改选能不可以被选上,内心有想法,选举时,只得了一票,“像挨了一闷棍”;中队长当不上,小队长总应当上了吧,结果却成了“小老百姓”,“他人该怎么说我呢?” 小作者擅长抓住自己在这些特准时辰的心理活动来写,真切可信,动人至深。 赴考路上
清晨,太阳公公刚才爬上窗口, 我就一个鲤鱼打挺起来了。 我急急忙地穿好衣服,背起书包走出家门。 由于,我今日要去参加考试呀! 爷爷看见我走出家门,追了出来,高声说:“孩子,今日考试要仔细,千万别再做错题呀。 ”我一听,脑子里就“轰”的一下响起来,内心像热锅里的蚂蚁,乱了起来。上一次期中考试,
我做错了两道题,才得了 88 分。爸爸望着试卷,指着我的脑门说:“你真是一个小糊涂!”从那此后,我就下信心争取好成绩,让爸爸再看看“小糊涂”是如何
变聪慧的。内心固然这么想,却特别紧张。也不知道为何,今日上学的路显得特别长,穿过一条胡同,走过一趟街,还没到学校。一边走,内心一边咯咯地敲小鼓。这时,以前面传来一阵银铃般的笑声,有几个小伙伴在向我挥手。我加速
脚步走进校园, 看见班主任正站在教室门口欢迎同学们呢。 她向着大家挥手, 笑呵呵地说:“考试有什么紧张的, 沉稳才能获得好成绩啊! ”老师的一句话说得同学们都咯咯地笑了。我带着老师的希望,满怀信心地走进考场。
〔考语〕本文仔细地描绘了赴考路上的心理活动,并用一根红线贯穿全文:从心情紧张到情绪废弛;从情绪废弛到满怀信心。表达中间,写出想法,点明原由,睁开联想。全文流利自然,真切动人。
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