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学生自主学习学案 审核人:
科目 设计人 学习 目标 重难点
初二数学 课题 沈正江
矩形的性质的应用 授课时间 12月 5 日 姓名
序号
16
班级 八1
1、利用矩形的性质进行有关的论证和计算. 2.解决与矩形有关的实际问题.
3.会解决折纸问题中的折叠矩形纸片问题.
矩形的性质的理解和掌握
【课前自练】(10分钟)
1._____________________的平行四边形叫做矩形.
2.如图,平行四边形ABCD中,∠BAD=90°,对角线AC、 BD相交于点O,则∠BAD=___________=_________=_________ =90°,△ABC≌__________(只需写出一个),所以AC=___________,
即矩形的四角都是________,矩形的对角线_______. 3.如第2题图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,对角线AC、BD相交于点O,则AC=______,OD=________. 如∠AOD=120°,AB=5cm,则AC=______ cm. 4.像平行四边形一样,矩形的两条对角线将矩形分成了____组全等的三角形,其中每一个小三角形都是____三角形且面积相等,每一个大三角形是____三角形.
5.如图,用8块相同的长方形地砖拼成一个矩形地面,则每块长方形地砖的长和宽分别
是( ) A.48cm,12cm B.48cm,16cm C.44cm,16cm D.45cm,15cm.
60cm
6
【动动脑,挑战自我】:
★1、如图,矩形ABCD中,AC、BD相交于点O,AE平分∠BAD交BC于E,若 ∠CAE=15°,求:∠BOE的度数.
A
O
B
E
D
C
★★2、如图,将矩形ABCD沿着直线BD折叠使点C落在点 C'处,BC'交AD于E,AD=8,AB=4,求△BED的面积。
C'
A
E
D
B
C
★ ★★3.如图在矩形ABCD中,P是AD上的一个动点, PE⊥ AC于E,PF⊥ BD于F,AG⊥ BD于G. 试问,PE+PF与AG有什么关系?证明你的结论.
【交流总结,有哪些收获】
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