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小学二年级美术教案《动物乐园》
课 题:5、动物乐园 学习领域:设计•应用 教学目的:
1、认知目标:雕塑动物由基本形体入手,要抓住动物特征,确定动态,用加、减法,采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。
2、技能目标:参考相关资料,结合自己的理解,采用揉、捏、粘、切、刻等技法,临摹或创作泥塑动物形象。
3、情感目标:贯彻可持续性发展的思想,培养学生热爱生活,保护珍稀动物,关注艺术,增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
教学重点:学习圆雕的基本知识,学习用基本形体塑造动物形象。 教学难点:作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 教学准备:彩泥、、剪刀、直尺等工具。 教学过程: 教学过程
教学活动
想去动物园吗?
设计思路
带领学生进入真实的动物世界。
一、激趣导入。 放映录像,引导学生进入动物世界,观察
自然界中动物的种类及特征。
、板书课题。
自主学习与探索。
二、赏析探究。、教师出示一件用泥捏成的动物作品。
3、你们来比较一下,泥捏的动物与真正的动物
有什么区别?
培养学生的观察、分析能力,
生:分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的语言组织能力。
区别;
通过观察比较的方法,让学生
分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与感受到圆雕作品的美感。 现实生活中这些动物的区别。
分析步骤:
形状更夸张、更可爱;
颜色更鲜艳;
省略了动物的很多细节地方;
抓住动物的主要形态特征。
4、观察老师制作:
)可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身 体;
)添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。
)添加花纹,整理完成。
因为首次制作所以,教师的师
5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品:范起着重要作用,利用直观教惠山泥人中的蚕猫。蚕怕鼠害,在养蚕季节,学,给学生一个深刻的印象。 农民称泥猫为“蚕花猫”,买回去以保障一年一度的养蚕。从艺术上看,蚕花猫通体金黄并 点缀着散笔绒毛,长长的胡子和大大的眼睛,
生相给人一种机警敏锐之感,非常有特色。这 了解我国民间文化,增长学
生的民族自豪感。 件作品以有百年历史了。
、 首先来作个热身操,搓一搓、捏一捏,让熟悉泥塑的基本方法。
泥又软又有韧性。
三、创作表现。实践是最好的学习时候。 (第二课时)、分小组制作。
、介绍自己的作品并介绍制作方法。 、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法?
、全班同学收拾好桌面
培养表达能力,锻炼交际能
力,体验成功的快乐。 渗透环保意识。
注意:用眼睛看、不用手摸。 、说说你最喜欢的作品。说出理由。
、小结:喜欢动物吗?动物是人类的好朋友,我们应该怎样保护、爱护它们?
四、展示评价。、自由去参观同学们的作品。
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