高考语文古诗答题模板

2022-12-30 10:13:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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古诗答题模板又到了我们每周的分享时间，本次分享给大家带来的是慢慢的诗歌鉴赏的干货一、分析字体型提问方式 :

1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？ 2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？ 3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？ 4．品味作品某字，并加以简要分析答题思路： ① 准确解释该字在诗句中的意思； ② 结合所在诗句分析该字的表达作用；

③ 明确答题方向： A 有无修辞或描写手法，若有则指出其作用； B 对相关意象或意境的作用， C 对诗人感情表达的作用。

X 一字在诗句中的意思是••…,它运用了 ••…的修辞，写出了 ••…的景象，表达了诗人想感情。的思【公式】：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系。修辞手法大补充 :【分享时可以作问答互动模式】比喻 :生动形象

比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象夸张：烘托气氛，增强感染力

反问：强调语气，语气强烈，强化情感排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势反复 : 多次强调，给人以深刻的印象设问 : 引发读者的思考反问：强调语气，语气强烈比兴：用具体的常见的事物表达不常见的事物，易于理解，形象鲜明，委婉含蓄用典：加深诗词的意境，含义丰富促使人联想，委婉含蓄双关：意在言外，语意丰厚，余味深长，含蓄委婉，耐人寻味二、分析意境型

1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意

'境?

2、提问变体： ① 这首诗描绘了一幅怎样的画面 ?表达了诗人怎样的思想感情 ?

② 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

答题模式： ① 找出诗中的物象、意象 ;

② 展开联想和想像，用自己的语言再现画面 ;

③ 点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等 ;

④ 表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。【例题】绝句二首（其

一）

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过 “一岁四行役 ”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物 ?表达了诗人怎样的感情 ?请简要分析。

答：（步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。

（步骤二）这是一幅明净绚丽的春景图。

（步骤三）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。三、分析语言特色型提问方式 :

1．请分析这首诗的语言风格。 2．这首诗在语言上有何特色？答题思路 :

① 先用若干形容词准确概括诗歌的语言特色；如：清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅 , ② 用有关诗句具体分析这种特色及效果； ③ 写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。

本诗在语言上 ,（写出特色或风格），通过对 , 的描写，写出了 , （主要内容），表达了诗人的 , 思想感情。

【公式】（按层次顺序解答）表达方式＋语言特点＋意境体味及效果四、分析技巧型题

1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法 ?

2、提问变体： ① 请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。

答题模式： ① 准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）

② 结合诗句分析，何以见得是用了这种手法 ; ③ 这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

【例题】早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问：此诗主要用了什么表现手法 ?有何效果 ? 答：（步骤一）主要用了反衬手法。

（步骤二）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗

;“草虫鸣 ”反衬出环境的寂静。

（步骤三）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。

古诗的 “虚 ”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界； “实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。五、分析构思（结构思路）型 1、提问方法：这首诗是怎样构思的 ?

2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

答题模式： ① 概述诗句的内容。 ② 揭示诗句之间的联系。 ③ 指出这种构思传达出什么思想感情。