教育随笔 玩木棍

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教育随笔

玩，是孩子的天性。也许一个玩教具，孩子们也拿着它玩好久，变着花样得玩的不亦乐乎。

今天在孩子们午睡起床之后，侯老师带给孩子们的游戏是——玩小木棍。就只这根小小的木棍，孩子们也会开心地进行摆弄。老师先用示范法，给孩子们展示了木棍的一种玩法：把小木棍放在鼻子上，当大象的鼻子。当孩子们看到老师变成“大象”之后，先进行模仿，自己拿着小木棍放在鼻子上，变成“大象”。

接着，老师适时提示：“小朋友们，小木棍还能变成什么？”孩子们顿时开发出了各种不同的玩法。有的小朋友把小木棍变成了“小马尾巴”，有的把小木棍放在地上摆成楼梯，还有的搭成一座“高架桥”„„

玩小木棍的独特之处在于，它能充分调动每一个孩子的想象力，让他们尽情地发挥自己的创造性，并且在玩小木棍的同时，孩子们培养了合作、探索的精神，又不知不觉地锻炼了身体，开发了智力。

在玩过小木棍之后，孩子们需要休息。“瞧！小猫要睡觉了”当小朋友听到这一指令之后，便在轮胎里静静的休息。我听到一个小朋友小声地问旁边的小朋友“小猫，你钓上来的是什么鱼？”处在思维象征性阶段的孩子们，内心就是这样的单纯，这样的简单美好。

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