【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级语文上册部编教材人文主题和语文要素》，欢迎阅读！
单元人文主题 【1】
语文要素 积累并运用表示动作的词语。
借助图片，了解课文主要内容。
1. 小蝌蚪找妈妈
具体安排
借助图片、关键词句（表示时间变化和表示动作）了解课文主要内容；积累并运用表示动作的词语；分角色朗读课文。 借助图片、关键句、表示动作的词，了解课文主要内容；体会文章用词的准确。
借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文主要内容；能提取明显的信息；练习仿照课文句式说句子。
了解关键词句的意思，能用指定的词语写句子；借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程和办法好在哪里。
借助关键词，了解课文内容，并讲述故事。
边读边圈画，提取信息。
通过关键词句，说出自己的感受；积累偏正词组。
想像画面，背诵古诗；拓展并积累词语。
联系上下文和生活经验，理解词语；仿写句子。 理解并积累词语。
联系上下文理解词语，能够将句子说具体说完整；了解葡萄沟葡萄的品种多和葡萄干的制法。
读好对话；体会故事的寓意。 分角色朗读课文；联系生活实际，领会故事寓意。
体会反问句、感叹句的表达特点；理解课文内容，初步懂得事物之间的联系。
按照课后提示，讲故事。
学习动宾短语的搭配并积累运用。
图文对照，积累句子；借助关键词句，讲述课文主要内容。 图文对照，想像画面，大致理解古诗意思。
读好雾说话的语气；借助生活经验理解课文；仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。 学习默读，试着不出声；读出人物的不同语气；朗读比较句子，感受语言表达的具体生动。
分角色演故事；理解成语意思。
分角色朗读课文；读懂故事，初步表达自己的想法；拓展积累词语。
综合运用多种方法识字；读懂故事内容；继续学习默读。 读懂故事内容，能根据课后提示讲故事；懂得课文道理；拓展并积累词语。
一
大自然的秘密
2. 我是什么 3. 植物妈妈有办法
读课文说出自己的感受和想法。
借助关键词句，理解课文内容。
三
儿童生活
4. 曹冲称象
5. 玲玲的画 6. 一封信 7. 妈妈睡了
联系上下文了解词句的意思。
学习课文的语言表达，积累词语。
8. 古诗二首：登鹳雀楼；望庐山瀑布
9. 黄山奇石
四 家乡 10. 日月潭 11. 葡萄沟
五 思维方法 伟人
初步体会课文讲述的道理。
感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达 。 借助词句，了解课文内容。
12. 坐井观天 13. 寒号鸟
14. 我要的是葫芦 15. 大禹治水 16. 朱德的扁担
六
17. 难忘的泼水
七
想像
展开想像，获得初步的情感体验。
18. 古诗二首：夜宿山寺；敕勒歌 19. 雾在哪里
20. 雪孩子
八
相处
借助提示，复述课文。
自主识字，自主阅读。
21.狐假虎威 22.狐狸分奶酪
23.纸船和风筝
24.风娃娃
2022年3月23日；第1页共1页
本文来源：https://www.wddqxz.cn/00f3e400925f804d2b160b4e767f5acfa1c7830b.html
2022-08-07
