中班语言教案：古诗《小池》

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中班语文教案：古诗《小池》

1.观察图片以了解经文的内容，并了解古诗的意境。 2.让孩子欣赏古代诗歌，体验大自然的美。

3.引导孩子用简单的话语表达他们对《小池》的感受。 活动准备古典音乐，图片。 活动程序 一，进口

鼓舞人心的对话：孩子们，谁会背诵古诗？你能为每个人听吗？ 今天，老师和孩子们学到了一首新的古代诗歌《小池》。 二，扩大

1.提供课件，指导儿童观察，讲述和理解古代诗歌的艺术观念。 （1）地图上的图片是什么？ （小池塘） 小池塘附近有什么？

（春天，树阴，小河，蜻蜓），

从这张照片中，您可以看到哪个季节？你在哪里看到的？ 老师：在炎热的夏日里，诗人来到游泳池边。泉水静静地流淌，阴影反思在水面上。

一只蜻蜓站在嫩荷叶上。

看到如此美丽的景色，诗人写下了这首《小池》。


2.示范阅读，解释诗歌，介绍作者。 （1）老师背诵古诗。

问题：这首古诗的名字是什么？这个句子有几句话？

简介：很久以前，古代诗人写的诗被称为古代诗。古代诗歌的经文简洁明了，也很受欢迎。

（2）讲诗学诗。

春天的眼睛是寂静的，珍惜细水。泉眼：泉水的出口。珍惜：爱。细流：少量流动的水。

水上反思的阴影是它喜欢晴天的柔和风景。照片：它反映在水中。柔和的阳光：柔和的阳光风景。

小而嫩的荷叶刚好覆盖了紧紧包裹的叶子的顶端。尖角：指刚出生的紧紧包裹的荷叶尖端。

我飞得很早，那头可爱的驴站在头上。 （3）介绍古代诗歌的作者。

南宋诗人杨万里是中国古代写诗的作家之一。 他的诗描绘了风景和自然风光，古朴清新，自然流畅。 3.享受录音并学会背诵。

问：您是如何在录音中背诵旧诗的？您能尝试背诵古代人的古诗吗？

幼儿跟随老师学习背诵。


4，具有古典音乐，在情感上背诵古诗词。 三，结束部分

老师总结，请孩子们考虑一下。如果您是画家，读完这首诗后，您想如何画这首诗的风景？回家后可以画吗？

古诗：小池 杨万里

春天的眼睛是寂静的，但是流动是寂静的。 树遮住了水，喜欢柔软。 小鹤只露尖点 它长高了。

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