大班语言：乌鸦喝水

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班语言：乌鸦喝水》，欢迎阅读！



大班语言：乌鸦喝水

（最新版）





编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日



序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、教学管理、学前教育、育儿宝典、其他教案等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as nursery school lesson plans, small-class lesson plans, middle-class lesson plans, large-class lesson plans, teaching management, preschool education, parenting books, other lesson plans, etc. I want to learn about the format and writing of different model essays ,stay tuned!



第 1 页 共 3 页




大班语言：乌鸦喝水



大班语言：乌鸦喝水 活动目标：

1、理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理 2、理解词语：火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节 3、培养幼儿的倾听能力和想象力 活动准备：图片四幅 活动过程：

一、出示图片，引发幼儿兴趣

前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？ 二、讲述故事并进行提问

故事发生在哪里？那天的天气怎么样？（火辣辣）乌鸦怎么了？ 后来又发生了什么事？乌鸦遇到了什么困难？乌鸦都找了那些小动物帮忙？你们能不能帮乌鸦想想办法呢？请幼儿记录下来。 三、再次讲述故事，并进行提问。乌鸦喝到水了吗？它想了一个什么样的办法。

它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头？（请幼儿用实验演示）

四、完整讲述故事，引导幼儿根据故事续编或添加故事情节 如果你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事情节？引导幼儿创

第 2 页 共 3 页




编的故事要有对话并且完整。

五、 教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望 六、工具拓展。

——— 教师展示幼儿收集的各种工具。 ——— 请幼儿说一说各种工具的用途。 ——— 感受劳动人民的聪明才智。 活动反思

创设实践活动，给孩子自主、合作、探究的机会。鼓励孩子质疑问难，开掘孩子的创造潜能，激活孩子的思维和想像力。尊重孩子的个性，重视孩子的自我反思，相互评价，促进孩子的发展。注重孩子在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。



第 3 页 共 3 页

本文来源：https://www.wddqxz.cn/00bbaf0ba46e58fafab069dc5022aaea998f4109.html