大班科学活动：垒高

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大班科学活动：垒高

一、活动目标

1、探索又稳又高的垒高方法，体验垒高建筑游戏的乐趣。 2、积极交流自己的发现和想法，能使用目测的测量方法进 行

建筑的比较。

二、活动重难点 活动重点：让幼儿自己探索又稳又高的垒高方法，激发他们 的求知和探索欲望。

活动难点：通过自己的探索发现垒高的方法，并能积极地交 流自己的想法。

三、活动准备

1、垒高纸杯每组 20 个。 2、教学课件。

四、活动过程

一、故事引题，激发兴趣

今天早上有一只小猪给我打电话告诉我它的房子被暴风雨 吹到了，它想请我们的小朋友帮帮忙，帮它造一间新房子。

教师：造房子会用到什么材料？幼儿自由讨论。

二、介绍操作材料，商讨操作要求 1．（出示纸杯）介绍操作材料。 教师：这是什么？（纸杯） 。用纸杯代替砖块。

2．第一次操作：看谁垒得稳稳的。

过渡语：老师给每组准备了 10 个纸杯，现在请你们用这些 纸


杯去试试用什么方法造的房子才会稳稳的。

3．教师提出游戏操作要求。

（1）二人一组，互相合作。

（2）声音要轻，注意控制好自己的音量。

（3）保护好自己的，也不能影响别人的。 4．幼儿操作，教师巡视。

5．交流操作情况： 提问：（1）你们是用什么办法把 10 个

纸杯垒得稳稳的？ （鼓 励幼儿用完整的语言表达）

（2）请个别幼儿上台演示垒高方法。 （3）比一比哪幢房子最稳，为什么？

6．教师小结：要想把房子垒得稳就要尝试不同的办法，比 如

说：地基要打得稳，在垒的时候每搭一个纸杯都要搭搭齐搭搭 稳。

三、课件欣赏 — 世界上最高的建筑 小朋友们造的房子都很棒，也很稳，一些叔叔阿姨也设计了 很多的房子， 我们一起来看一看它们都有什么特点。（引导幼儿感 受建筑的伟大与神奇） 。

四、幼儿进行第二次探索：看谁垒的又高又稳 1．探讨垒的又高又稳的方法。

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