学业自我概念：教育获得过程中家校优势如何累积——对大学生自我

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《学业自我概念：教育获得过程中家校优势如何累积——对大学生自我》，欢迎阅读！





作者：史秋霞;王开庆

作者机构：江苏师范大学社会学系,江苏徐州221116 出版物刊名：中国矿业大学学报：社会科学版 页码：71-78页

年卷期：2017年 第5期

主题词：学业自我概念;教育过程;优势累积



摘要：本研究围绕学业自我概念展开,探讨以往研究重点关注的家庭优势与学校优势如何经由学业自我 概念得以累积.研究发现,遵循资源与文化分析视角确实能发现家庭优势与学校优势的累积路径,但在教育过 程中绝非自然实现.其中在不同阶段的家庭与学校的相互作用中形成的学业自我概念,作为一种螺旋上升的心 理资本成为认识教育分层功能形成机制的关键.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/006bf0a75afafab069dc5022aaea998fcd22406f.html