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《土地的誓言》课堂测试
一. 基础知识
1 •本文写于 _________ 十周年,作者 _________ ,原名 ___________ ,有长篇小说代表作
《 _______ 》〈〈 ________ 》等。课题的意思是 ___________________ 。
2 .给加粗字注音
炽痛()嗥鸣()镐头()田垄()亘古() 辗着()谰()语丰饶()跳跃()
3 .根据拼音写全词语并释词义。
(1 )斑 I ( ): _________ (2)1 n ()语: ________________
(3)怪 dan ( ): ______________ (4)默 qi e( ) _________________
(5 )污 hu i (
) ________ (6) 阻 y(
) ________
4 •文中,作者的 誓言”是什么?请摘出有关句子。 5 •请概括课文两段文字的主要内容。
第一段: _____________________________________________________ 第二段: _____________________________________________________
二. 能力提高
阅读下段文字,回答问题:
对于广大的关东原野,我的心里怀着① ____________ 的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我 的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上, 我知道我的心还是
跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在② _____________ 着一种热情。当我躺在 土地上的时候,当我仰望天上的星星, 手里握着一把泥土的时候, 或者当我回想起儿时的往 事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;
我看见奔流似的
马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响; 豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,③
我想起红布似的高粱,金黄的
________ 的山雕,奔驰的鹿群,带着松
香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃, 睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上 跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上④ ____________ 的狂风……这时我听见故乡在召唤我,故乡 有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。 1 .按原文在横线上填词:① __________ ② _________ ③ _______ ④ _________ 2 •语段第一句话在全文起着什么样的作用?试从结构、内容上分析。 3.我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。 类似的句子,如何理解 她呼唤”她'召唤”?无时无刻”说明了什么? 4 •这段话中作者列举了哪些东北特有的景物?其用意是什么? 5 •课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色,还回忆了
我”在故乡成长的足迹。试摘出
”文中还有多处
课文中回忆 我”在故乡成长足迹的句子。想一想,作者为什么要这样写? 6 •仿写句子
当 ________ 的时候,当 _________ 的时候,或者当 ________ 的时候,我会真切地感受到集 体的力量,社会主义大家庭的温暖。
三.开放探究
松花江上
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿,
还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘, 九一八”,九一八”, 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!流浪!
整日价在关内,流浪! 哪年,哪月,
才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月,
才能收回我那无穷的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊。 什么时候, 才能欢聚在一堂?
1.用“将”寺歌分为三层,并概括层意。
2 •反复是这首歌词运用的主要修辞手法,试分析下列词句反复所表达的思想感情。 (1) 我的家乡在松花江上” _________ (2) 流浪!” ________ (3) 哪年,哪月” ________ (4) 爹娘啊,爹娘啊。” _________ (5) 读了这首诗的感受
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