【经典教案】-口语阅读教学：幼儿园大班英语教案 Kangaroo

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幼儿园大班英语教案 Kangaroo

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。 2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。 活动准备：

在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。 预设活动过程：

1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。 2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。

T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？ T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。 T&;am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）

3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。

T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。 （画两只耳朵）I have two big ears。 （画两只眼睛）I have two small eyes。 （画一个鼻子）I have one big nose。 （画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。 What am I？Yes，pig。Follow me，please。

4、音乐游戏“On the farm”觅婚相亲平台 详细问题了解下！




每年的端午节时，祖母都会包很多碱性粽子，因为这种含碱高的粽子便于保存一周左右。碱性粽子图片我保存了几十年，粽子表面已呈红色的鹿角，它是祖母抚育我最好的见证。粽子煮熟后，祖母将一部分用有盖的竹篮盛好并挂在床前房樑上悬着的、用来做挂钩的鹿角上……每当我听故事时间太长(我老吵着要她讲，不准停顿)或者是肚子饿了时，祖母就从鹿角(钩)上摘下篮子烧给我吃，软软的、透着碱香的粽子粘上白砂糖，那个味道真是太美了……

我至今仍然酷爱甜食、喜欢吃粽子或许与当年祖母抚育我的那些年是分不开的，每当吃到棕子我会想吃我的祖母。

每年，五月初五，我不会再精心细听湘江两岸是否会有锣鼓声……因为，湘江的龙舟赛已成为了历史！但每年端午节，我对祖母那剪不断的怀念更会深切！

记忆里，姥姥似乎从未抱过我，没亲过我，也没有特意为我做过什么，甚至几乎不来我们家小住。但我还是怀念姥姥，敬重姥姥的，为没能给姥姥尽孝送终，心怀愧疚。 ——题记

姐姐平时上班很忙，但哪次回来得稍早一点，她都会来和我待一会儿，唠唠家常什么的。无论话题谈的是什么，最后都无一例外的要说她的宝贝儿外孙女，怎样的聪明可爱，在电话里怎样的说出大人都想不到的话来，说这些的时候，脸上便满是疼爱以及幸福的神情。姐姐自己是非常节俭的，但她的外孙女一来，她吃的玩的，买什么都舍


得；下班回来无论怎么累，也特别有耐性的陪着孩子玩儿。难怪那小家伙每次在电话里都说：我想姥姥。

姐姐留在她的外孙女心里的印象，无疑是个好姥姥。我也有我的姥姥，我暗暗回想一下，姥姥在我的心里留的什么印象呢？ 姥姥去世有十几年了，她老人家走的时候应该是七十九岁吧，因为我嫁得比较远，那时候孩子还小，我舅舅们与母亲合计没有通知我。说句心里话， 姥姥留在我心里的印象不是特别清晰，因为我自打上中学以后，就很少到姥姥家里去了。现在想想，都是童年时候对姥姥的记忆，加上我母亲时不时的叙说 ，以及我现在对姥姥的理解，我大致的认为我了解姥姥一些了。

姥姥个子高大，有一副壮实的大身板子。头发整齐地向后梳着，在脑后用“巴网子”罩成一个扁圆形的发髻，插着几根银簪子。通年的青黑布的“带大襟儿”袄，扎着腿带子的肥裤子，脚上是敞口鞋。姥姥模样不细致，裹过的脚也蛮大的。我母亲说她“炕上地下”，女人屋里的一摊儿，做饭手工什么的都不在行，性格也是粗粗略略的，不会心疼人，也不会说软乎话。我姥爷当兵出身，复员以后一直在大队当书记。姥爷行事正派，给人的印象是“不言自威”，村民们都敬重他，怕他；人长得好，心也细，知道惦着人。那时候应该是遵从了“父母之言，媒妁之命”吧，我姥爷娶了我姥姥，但是一丁点儿也不喜欢她，家里大事小情，都是姥爷一人说了算，姥姥往往是“敢怒不敢言”。

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