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二年级综合实践课本目录
一、教材分析：
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始， 其主要思路是围绕 “我与家家庭、 我与学校 、我与社会、我与自然” 等综合性实践活动， 以研究性学习为主要学习形式， 以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析：
1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
2、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 三、教学活动目标：
1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主 动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。在教学过程中对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》。
3、通过《交通法规要记牢》对学生进行过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》，通过 民共和国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习《中华人民共和国环境保护法》、学习《地震与防护》相关学习、《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小 做一个知法、懂法、守法的好公民。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获 得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施 专业资料整理：
1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。 并且运用新课程理念，做到“用教材” ，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观 察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
五、教学进度计划
教学内容 计划课时 周次 吹吹肥皂泡 2 1-2 小小发明家 2 3-4 从小爱读书 2 5-6 交通法规要记牢 2 7-8 爱护绿化成果 2 9-10
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0023fe19a5c30c22590102020740be1e650ecc09.html
2022-07-12
