幼儿园公开课活动反思:小鸟回家

2023-03-29 06:39:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《小鸟回家》活动反思

天桥区鹤琴英华幼儿园尚品清河分园 石悦

《小鸟回家》是一节小班的美术撕纸粘贴活动,小班的幼儿比较喜欢任意撕纸,撕纸不仅可以锻炼儿童手部肌肉的协调性和灵活性,而且能培养儿童耐心、细致的学习态度及创造能力。为了达成本次活动的教育目标,我创设了生动有趣的情境,让幼儿在寻找材料装饰家的过程中逐步掌握简单撕纸、精细化撕纸以及正确使用胶水的技能技巧,现进行活动反思如下:

一、活动目标

基于对教材的理解和对幼儿情况的分析,我将此次活动的教育目标定位在以下几方面:1.情感目标:体验创作活动的乐趣,感受成功装饰的喜悦;2.能力目标:提高手眼协调活动的能力,并能大胆表达;知识目标:掌握撕纸、使用胶水的技巧。在目标制定上注重了全面性原则,并具有较高的可行性。但在难点的突破上,有所欠缺,本次活动的难点是:大胆表述并手眼协调的进行装饰。在每个环节让幼儿讲述部分不到位,幼儿表述的少,应把自主性交给幼儿,教师在幼儿 讲述的基础上进行引导。

二、师幼互动

整节活动,师幼在游戏情境中共同学习,教师以鸟妈妈的身份带领鸟宝宝一起寻找材料,变化材料,最后一起装饰小鸟的家,使小朋友沉浸在游戏中快乐又自然的掌握到了撕纸粘贴的技能。不足之处:环境布置不够到位,教具的准备欠缺吸引性。

三、儿童化语言

本次活动多使用儿童化的语言,让幼儿容易接受,比如撕纸时,比喻成小鸟吃东西的样子“一口一口”撕下去,既符合小鸟回家的情境,


也让幼儿在想象小鸟吃东西时就掌握到了精细化撕纸的技巧,又比如在使用胶水的环节,利用了教师自编的儿歌:捏捏胶水小肚子,滴下一滴金豆子,画个圆转一圈,粘好不会掉下来。也帮助幼儿更好的记忆掌握胶水的使用。不足之处:儿童画的语言有些轻描淡写,教师说过之后,没有让幼儿进行二次复述巩固,因此在某种程度上,使幼儿的短时记忆不够深刻。

四、情感渗透

《小鸟回家》虽是一节艺术领域的活动,但是对社会领域也有所渗透,因此在活动最后,既有对幼儿集体活动获得成功的情感认可,也有要爱护小动物的情感渗透。在今后的教学活动中,也要注重各领域的渗透。

《小鸟回家》在环节设计教学策略的运用等方面有所创新,在关幼儿发展上还需努力,以后组织教学活动时更应该发挥教师的教学智,最大程度的提升幼儿的自主性,从而使幼儿在每一次教师用心的活设计中获取成长!




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