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小学语文教学随笔
《物种起源》绪论教学反思
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教材分析：该篇是苏教版必修五的科学之光的第一课。如何让学生感受到科学的严谨和魅力是教学的一个重点和难点。在之前的教学中，达尔文对待科学的态度、达尔文的研究经历是教学的一个重点和难点。如何让学生能够有效掌握，经过学习，我了解到，教给学生方法，教给学生不会的，会的部分学生可以通过自学完成。所以关于达尔文的简介我准备删去，只从其研究经历入手切入。
教学目标：关于教学目标的设定我准备从教给学生学习方法入手，通过方法的学习体会作者对待科研的态度。阅读方法主要包括
1、依据一些关键语段概况的能力（研究经历的概况）
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2、从全文入手筛选、判断信息的能力（对待科研态度的学习） 3、学会读懂绪论、序
教学过程的开展：教学过程以四个“一”展开。主要包括了解一个人（达尔文大家都听过，但他的研究经历并不熟悉，通过研究经历的概况进一步了解他）、了解一种观点（生物进化的观点学生也都知道，但到底是什么并不熟悉）、明白一种人生态度（通过全文大家梳理对达尔文的科研的态度）、会读一种文体（这里的文体指“序”，可联系学生之前学过的《指南录》后序、《滕王阁序》） 教学效果反思：学生基本能知道概况内容时要注意写作顺序，包括时间、空间、时空顺序，同时知道时间的展示不一定要出现数字，可以使......的时候，......以后。了解生物进化的观点也很容易解决。接下来是达尔文对待科研的态度。这里可联系课后联系，采用词语删掉和补充上让学生对比两句之间的关系。学生也基本能理解。最后是关于“序”----------------精选公文范文----------------
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e25a04d6590216fc700abb68a98271fe900eaf99.html
2023-02-19
