幼儿园中班打击乐教学案例《小小指挥家》

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活 动 案 例

活动名称：《小小指挥家》 活动设计： 一、设计意图

《指南》艺术领域的教育目标中指出“4—5岁幼儿能用拍手跺脚等身体动作或可敲击的物品进行敲打节拍和基本动作”。而在日常生活中动物一直都是小朋友的好伙伴，结合幼儿年龄特点以及本首音乐的特点，在设计活动时利用各种小动物来贯穿整个音乐活动。鉴于中班幼儿有了简单的使用打击乐器的基础，结合《动物真有趣》主题，设计了本次活动。

二、活动目标

（一）引导幼儿听辩不同的节奏型，并用身体动作表示。 （二）培养幼儿看指挥演奏打击乐的能力。 （三）让幼儿体验合作的快乐。 三、活动准备

（一）幼儿经验准备：熟悉基本的节奏型。

（二）教师准备：教师熟悉乐曲《杨柳青》，并熟悉乐谱中的节奏型。

（三）铃鼓、碰铃、响板等乐器。 四、活动过程


（一）导入。

1.利用故事情景导入，动物王国要召开音乐会了，邀请所有的小动物去参加活动。我们先去瞧瞧都来了哪些小动物。他们都准备了什么？

2.出示节奏谱，引起幼儿兴趣。 （二）基本部分。

1.通过图谱引导幼儿听辩不同的节奏型。 师：你们看，都来了哪些动物呢？ （小鸟）----出示节奏谱X —|X —|| （小羊）----出示节奏谱X X |X X|| （小狗）----出示节奏图卡X X |XX X ||

（小马）----我没有节奏卡，猜猜我的角色？（幼儿猜想）

教师小结：原来小马是小小指挥家，它想和我们一起来进行演奏。

2. 引导幼儿用身体动作表示节奏型。

师：身体哪些部位可以发出声音呢？（拍腿、拍手、跺脚......）

分组用身体动作来练习节奏型。（1—2遍）。 3. 看图谱进行打击乐合奏。 规则：

（1）幼儿根据角色选择适合自己的乐器。

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