教科版小学二年级语文上册《我的老师》教案

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教科版小学二年级语文上册《我的老师》教案

教学目标 1．引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物， 并用一段话写出来。

2．教育学生要尊敬老师。 “让学生感受到老师的爱。 3．正确使用学过的标点符号。

重难点

把自己想说的话比较清楚、明白地写出来，正确使用学 过的标点符号。

乐学善思办法

学生畅所欲言，拉近师生关系，为写作铺垫。 教学流程 一、导入新课

同学们，今天老师要和大家共同上一节作文课，希望我 们合作愉快，首先请欣赏老师给大家带来一首小诗歌。 （ 放音乐）诗人可以通过诗歌来表达对老师的爱，歌手可以唱 歌，那么，我们却可以通过说一说、写一写、画一画来描绘 心目中的老师，对吗？今天我们来完成语文七色光六的一篇 写人的作文《我的老师》 。（板书《我的老师》 ）

二、指导写作 1．同学们，谁能说一说，看到这个题目，你首先想到 了哪位老师？用一两句话来评价他（她） 。

2．生读本次习作要求。 （课件打出要求）

（1）你的老师长的什么样？ 提示词：鼻子、眼睛、嘴、皮

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肤、头型等。

（2）你的老师身材怎么样？ 提示词：高、矮、胖、瘦、苗条等。

（3）你的老师喜欢穿什么样的衣服？ 3．教师指导学生写作时要注意：抓住人物特点，按照 一定顺序。

4．同桌之间互相说一说，然后汇报交流。 5．教师读范文

《我的老师》 ，和大家共同欣赏。 6．教师提示学生写作文时要加入自己的感情，会使作 文有声有色。

7．刚才我们开了一个小小的赛说会，你们个个说的精 彩，

接下来，你们就拿出笔，把你们说的工工整整写下来， 但一定要注意。

生齐读：抓住人物特点， 按照一定顺序， 表达你的情感 三、学生写作 抓住一方面或几方面写下一段话，然后共同欣赏。

四、欣赏作文 一名学生读全文，两名学生读片段。 五、教师总结

同学们，通过此次作文课，我们收获了很多知识，同时 也写出了很多精彩的作品，下节课，我们还是以“我的老师” 为题，开一个作文展览会，希望同学们课后将你的作文反复 朗读，仔细修改。然后展示给大家，好吗？

板书设计： 抓住人物特点

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按照一定顺序 表达你的情感

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