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大班教案?挖红薯?含反思
幼儿园大班教学方案 ?挖红薯?带反思
大班教学方案?挖红薯?反思适用于大班的主题教学活动，让孩子 们通过挖地瓜活动来体验辛勤的劳动和成功的喜悦，
让孩子们通过学习
地瓜的特点和用途进行感官活动，并通过业务活动开展幼儿的创造力。 想象力，来看看幼儿园班?挖红薯? ，对课程方案进行反思。
活动目标
1. 让孩子通过感官了解红薯的特性和用途。 2. 挖掘红薯活动，体验辛勤的劳动和成功的喜悦。 3. 通过作业活动开展儿童的创造能力和想象力。 4. 培养儿童团结合作的观念。
5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学困难
1. 让孩子通过感官了解红薯的特性和用途。 2. 挖掘红薯活动，体验辛勤的劳动和成功的喜悦。
活动准备
小铲子，小 bun 头，小篮子活动程序
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大班教案?挖红薯?含反思
一，对话中引出的问题： 1，孩子们，我们在幼儿园外面有一个地
瓜，今天老师带你去挖地瓜？
2 ，你考虑一下，地瓜在哪里？我们用什
么来挖地瓜？
其次，老师将幼儿带到红薯田，引导孩子观察，然后调整自己的初
衷。 1. 指导孩子仔细观察红薯在哪里生长，以验证他的想法是正确的。
2，老师解释了红薯的平安性。 子，小 steam 头和一篮地瓜〕。
3 ，老师给了孩子哇哇地瓜工具〔小铲
第三，老师首先拉地瓜的葡萄藤，然后老师和年轻人一起挖地瓜。
1. 有些幼儿单独挖地瓜，有些孩子合作一起挖地瓜。 一起挖番薯。
2 ，老师和孩子们
第四，在挖地瓜时，老师和孩子们将一起讨论。
1. 请告诉我，您
用什么方法来挖地瓜？ 2 ，请数一下，你挖了几个地瓜？你挖的地瓜怎
么样？ 3. 如何食用地瓜？它有什么作用？
4 ，老师总结：地瓜大小不
一，每个都有不同的形状。它不仅可以生吃，也可以煮熟，还可以用作
制作粉丝的诱饵，还可以制作小动物和海豹。
结束局部
5. 劳动结束后，将红薯带回教室。
六，幼儿番薯生产 对教学活动的反思
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/a5d97ae8b5360b4c2e3f5727a5e9856a57122675.html
2023-01-26
