古人谈读书 【完整版】

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25、古人谈读书

教学目标：

1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。

3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

教学重难点： 教学重点：

1.掌握本课的生字词。

2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。

教学难点：

体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1.把握重点字的读音和意思。

2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 3.理解重点句子的意思，疏通文意。

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教学准备：课件 教学过程：

一、激趣导入。（出示课件）

1.同学们，你知道哪些古人读书的故事谁来给我们讲一讲（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。

板书：古人谈读书

2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。

（出示课件）

二、初读课文，感知内容。（出示课件） 1.师范读正音，把握重点词语的意思。 好学是知也识

2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。 3.大声朗读课文。 4.指名读。

5.全班同学大声、流利地朗读全文。

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三、自主学习，合作探究。（出示课件）

1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。

小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。2.我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的

生总结，汇报

板书：（一）1.谦虚2.求实3.勤奋 3.读第二部分，试着根据注释翻译课文。

思考：朱熹对读书有什么独特方法这样读书的好处是什么 生总结，汇报

板书：三到：心到眼到口到 四、拓展。（出示课件）

学习了这两部分，你有什么收获 生畅所欲言，师进行指导 五、作业

1.背诵这两部分。

2.掌握重点词语，理解整篇文章的意思。



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