七年级下册语文外国诗两首(练习题有答案)

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七年级下册语文外国诗两首（练习题有答

案）

01 积累运用

1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 忧郁(yù) 延绵(mián) 萋萋(qī) 诱人(yòu) ．．．．瞬息(shùn) 伫立(zhù) 涉足(shè) 幽jì(寂) ．．．

污rǎn(染) zhǔ(嘱)咐 gān(尴)尬 tàn(叹)息 2．选词填空

(1)心儿永远B(A.渴望 B．向往 C．憧憬)着未来；现在却常是忧郁。 (2)而那过去了的,就会成为亲切的C(A.留恋 B．怀念 C．怀恋)。 (3)虽然在这条小路上,很少留下C(A.行人 B．人们 C．旅人)的足迹。 3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(B) A．那天清晨/落叶满地

B．忧郁的/日子里须要/镇静 C．一切/都将会/过去

D．也许/多少年后/在某个地方

(解析：B项朗读节奏划分应为：忧郁的日子里/须要/镇静)

4．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？

当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。

5．朗读诗歌,按要求回答问题。 (1)《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”“过去了的”指什么？为什么“会成为亲切的怀恋”？

“过去了的”指“忧郁的日子”；“会成为亲切的怀恋”的原因：一方面诗人要强调一种积极乐观的人生态度；另一方面,人生的体验应该是丰富多样的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生,即使是痛苦的,也值得怀念。

(2)怎样理解《未选择的路》中所说的“路”？这里用了什么手法？

诗中所说的“路”,表面上指的是自然界的道路,实际上是借自然界的道路来表达对人生之路的思考。这是一种象征手法。

6．用诗句中加点的词,写几句诗。

【示例】 假如生活欺骗了你, ．．

不要悲伤,不要心急！ ．．．．忧郁的日子里须要镇静： ．．相信吧,快乐的日子将会来临。 ．．．【仿写】 假如同学误解了你, ．．

不要心急,不要生气, ．．

被误会的日子里须要冷静, ．．



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相信吧,水落石出的一天终会来临。 ．．．

7．班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 仰望星空,脚踏实地

沈卓尔

星空,流下了眼泪, 灌溉了我的荒野, 野地里,开满了玫瑰； 大地,洒下了希望,

________________________, ____________,____________；

我的星空,我的大地, 都承载着我的梦想, 我的大地,我的星空, 都张开翅膀,准备起飞！ 梦想,长出了翅膀, 在我的星空上翱翔, 翅膀上,闪烁着星光。

(1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,(要求：只标一处,标在恰当位置) 都 承 载 着/我 的 梦 想

(2)在抄写的过程中,某同学故意空缺了两句,请你充分展开想象,仿照画线句子将它补写完整。

示例：滋润了我的心田,田埂间,满载着春天

(3)婷婷同学一直想当一名诗人,可投稿遭遇几次失败之后,就打算放弃这个梦想请你结合诗意,写几句话,鼓励他执着地把自己的梦想坚持下去。

示例：婷婷同学,有了梦想要为之奋斗并且执着地坚持下去,梦想才能变成现实梦想,既然长出了翅膀,就让它在你的星空上翱翔吧,我相信你一定能行的！

。。

02 拓展阅读

风 暴 普希金

你可看过岩石上的少女 穿着白衣裙,立于波涛上, 当海水在混乱的幽暗里 和岸石游戏,澎湃和轰响, 当电闪以它紫红的光线 不断地闪出了她的形象, 而海风在冲激和飞旋, 扬起了她的轻飘的云裳？ 美丽的是这海,狂暴·阴郁, 闪烁的天空没一块蔚蓝； 但相信吧：岩石上的少女 比波浪·天空·风暴更美丽。

【相关链接】 普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地震撼了普希金

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。这一时期他的作品歌颂自由·进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制。

8．诗的题目为“风暴”,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。

抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。

9．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？

从她的穿着·站姿·背景等方面来描写的,着力刻画了她静穆·素洁·勇敢的形象。 10．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？ 以狂暴的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。

11．“风暴”和“少女”这两个形象有什么寓意？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考,普希金生活在俄国大革命时期。) “风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者

表现了诗人对革命者坚定的信念·英勇的气概的赞扬之情。

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