区域活动观察记录表

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区域活动观察记录表

The pony was revised in January 2021


芳芳幼稚园区域活动观察记录表

大一班

图书区 5月12日

观察班级

所在区角 观察时间

观察者

观察对象



卢金群

今天中午轮到我值班，下午早来的小朋友只能进入书吧，卢金群拿起一本唐诗翻开来看，翻到一页，他马上召集身边的小朋友，“这页我会读。”然后他就放声读起来“床前明月光，疑是地上霜，低头望明月，抬头思故

观察情况记录

乡。”“你们会读吗？我教你们好不好。”“等一下，让老师看看好不好?”金群把书递给我。“老师也想读一读，咱们一起。”于是一群人围成了一圈。我在带读时，我自然地把金群读错的地方改了过来。

对于一些较难的发音，年龄特点决定幼儿未必能一下子到位，而处于这阶段的幼儿又较爱模仿，但又不能完全

评价与分析

捕捉到位，识字量又较少，他只会下意识地往下读，而不是看字读音。

在金群要把错误信息传递给其他小朋友时，我不动声

教师介入 及策略

色地制止，而装作被吸引了的样子，一方面保护了金群的自尊心，让他在暗处发现自己的错误，同时也是对他这种积极行为的一种肯定。

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