【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《10.木兰诗》，欢迎阅读！
康县城关中学2015-2016学年度第一学期 年级 (学科)活页导学案 导学案总编号： 01
主备人 课 题
刘琳
审 核
审 批 课 型
授课人 课 时
2
木兰诗
1.复述故事,理清文章思路,划分层次,概括段意。
授 课 时 间 教 师 活 动
三、展示提升：
分组展示自己组内的问题，生生互相提问、质疑、点评、纠错.
班 级 姓 名 小 组 课堂记录 或学法指导
学 生 活 动
（自主参与、合作探究、展示交流）
学 习
目 标 2.体会本文详略处理得当的写作特色。
3.了解花木兰这一巾帼英雄形象,体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。
学 习
重 点 学 习
难点:体会本文详略处理得当的写作特色。
难 点 教 师 学 生 活 动 活 动
（自主参与、合作探究、展示交流）
我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来,她已成一、预习
检测：
为了家喻户晓的巾帼英雄形象。她替父从军的故事来自于一首诗——《木兰诗》,
下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
重点:理解木兰的人物形象,体会作者的思想感情。
课堂记录 或学法指导
二、自学讨论：
通过学生预习情
1.给加点字注音。
机杼( ) 可汗( ) ．．．
鸣溅溅 （ ) ．
鸣啾啾( ) 胡骑( ) 戎机( ) ．．．
金柝( ) 扑朔( ) 傍地走( ) ．．．况，让学
2.划分下列句子的节奏。
生明确本
(1)问 女 何 所 思,问 女 何 所 忆。
节课学习的目标，带着目的学习，即小组讨论、互帮互助、合作探究.
(2)但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅。 答案:
3.解释下列词语的意思。 (1)问女何所忆( ) ．
(2)愿为市鞍马( ) ．
(3)北市买长鞭( ) ．
(4)胡骑( ) ．
(5)万里赴戎机( ) ．．
(6)关山度若飞( ) ．
(7)朔气传金柝( ) ．
(8)策勋十二转( ) ．．
(9)赏赐百千强( ) ．
(10)著我旧时裳( ) ．
(11)安能辨我是雄雌( ) ．
4.名句默写。
(1)唧唧复唧唧, 。不闻机杼声, 。
(2)旦辞爷娘去, ,不闻爷娘唤女声, 。
(3) ,关山度若飞。 ,寒光照铁衣。 (4)可汗问所欲, ; ,送儿还故乡。
(5) ,火伴皆惊忙:同行十二年, 。
1.文章开头为什么要写木兰停机叹息?这样写有什么作用?
2.用小标题的形式概括全诗内容。说说诗中是如何安排详略的,为什么要如此安
排。
1.下列句子中加点的词解释有误的一项是( )
四、归
A.错误！未找到引用源。 纳巩
固：
排除学习疑难，巩固学习效果。
B.错误！未找到引用源。 C.错误！未找到引用源。 D.错误！未找到引用源。
2.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
3.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:
五、达标 测评：
学生独立完成，检测每位学生是否都当堂达到了学习目的。
教学反思：
1、成功：
2、不足：
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2022-08-13
