米和千米的换算

2023-02-23 07:09:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《米和千米的换算》，欢迎阅读！
千米,换算,米和
课题教学内容

米和千米之间的换算

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P8页例5（例5及“做一做”、以及练习二中的3、5、6、7题） 1.通过教学，使学生掌握千米和米之间的进率关系，并且学会根据它们之间的进率

教学目标

关系正确地进行单位换算。

2.通过“换算”的教学进一步培养学生分析、概括、类比、迁移的能力，使学生有序地思考。

重点教

材分析

掌握千米和米之间的进率关系，并且学会千米和米之间的单位换算。

难点熟练地进行千米和米之间的单位换算。

教具

课件

教师活动

一、创设情境，

师：千米除了表示比较远的路程以外，它还可以用来表示河的长度、桥的长度、水的深度、山的高度，以及描述速度等„„(边说课件边出示图片)

长江是亚洲第一长河、世界第三长河，长约6000千米。

雅鲁藏布大峡谷是中国最深的峡谷，水深约达5000米.

学生活动

一、创设情境

学生听老师讲解，并观看课件的演示。

学生情感上体验到大自然的雄伟壮丽，并收获一些相关的自然常识知识。

设计意图

从学生熟

悉的生活事物引入，使学生体验到数学是与生活密切相联系的。增强了数学知识的现实感和亲切感，课刚开始就吸引学生的目光，为学习新知奠定了良好的心理基础。

教学过程

二、探索新知

南京长江大桥约长6000米

火箭的速度大约是每秒4千米

二、探索新知 1、要求学生读出停顿

学生回答：4（停顿）千米=4000（停顿）米。1个1千米=1000米

1、师：火箭的速度大约是每秒4千米，也就是多少米？请个别学生说一说

板书：4千米=（）米

（让学生说说你是怎样想的？）

2、师：雅鲁藏布大峡谷水深约达5000米、南京长江大桥的长约6000米，能把它们成用千米作单位的吗？

板书：5000米=（）千米 6000米=

（）千米

（同桌互说想法，然后全班交流）三、巩固测评 1、完成p7做一做。

2、9000米=（）千米 800米+200

4个1千米里有四个1000米所以是4000米

生2：我们走1千米要15分钟，4千米就要1个小时，火箭1秒就

走了我们1个小时的路程。。。。。。 2、学生集体回答(强调读出停顿) 使学生在请个别学生读一读。

同桌互说想法，然后全班交流。三、巩固测评

读的过程中体会米和千米之间的关系。

1、开火车学生口答，并说明思路。

2、学生独立完成，个别学生汇

报。重点引导说明 3千米—1000

米=（）米的思路过程。

3、完成练习二第三题。

学生的学

学生独立完成，引导学生发现

习不仅仅

7000米+8000米=15000米时15

只靠模仿

个1000米所以是15千米。

和记忆，还

需要通过

生1：学校到邮局不到250米，差

不断练习

不多有200米，所以校途经邮局、

进行地巩

少年宫到体育场（公园）也是1

固，在不断

千米。

地巩固中

学生在解决问题时，由于还没有

才能转化

接触过80×4、308÷4等式题，

长时记忆。

可以用加、减法进行计算。如果有的学生会计算也是应该鼓励。

米=（）千米

4千米=（）米 3千米—1000米=（）米

3、完成练习二第三题。教师巡视

4、完成练习二的第5题。

例如，可以从邮局出发途经学校、医院最后到体育场（公园）是1千米。可以有不同的路线,所以在教学中，不要仅仅关注结果，要多给学生说理的机会。

第6*题，由于学生还没有学习时间的计算，提示学生知道从8时到12时是4小时（如数钟面刻度、用减法计算等）。

- 1 -