日语专业大学生学习情感障碍产生原因及对策

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日语专业大学生学习情感障碍产生原因及对策

杨充

【期刊名称】《岱宗学刊：泰安教育学院学报》 【年(卷),期】2008(000)001

【摘 要】在第二语言学习中,学习者的学习行为和学习结果受到学习情感的直接影响。积极的学习情感如自尊、自信、动机、愉快、惊喜等能够创造有利于学习的心理状态,而消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、沮丧、厌恶等等则会影响学习潜力的正常发挥。日语专业大学生在日语学习过程中同样存在各种情感障碍。客观分析这种障碍的表现及产生原因,探索科学对策,是日语教学中不可回避的重要课题。 【总页数】2页(P115-116) 【作 者】杨充

【作者单位】泰山学院外语系;山东泰安271021 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

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