作业辅导班管理制度

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篇一：作业辅导班治理细则 成才

作业辅导班治理细则

我中心本着“援助孩子完成家庭作业，解决家长的后顾之忧〞的思想，特开设作业辅导班。为了给同学们营造一个良好的学习气氛，培养良好的学习习惯，特制定以下治理细则： 一、 参加作业辅导班的同学每天放学后应尽快到培训中心做作业。

二、 学生到达教室后，签署到达时间，并马上开始做作业，不拖拉、不玩耍。

三、 学生做作业尽可能独立完成，不商量，不抄袭，不谈论与学习无关的事情。如果遇到自己实在解决不了的难题，可以举手示意老师援助解决。

四、 学生做作业时应保持安静，不许交头接耳，不许下位或大声喧哗，以免影响他人。

五、 每天作业完成后，交给当值老师检查，检查无误后，方可离开学校。假设检查发觉错误，当值老师有责任将错误指出并教会学生正确解题。

六、 学生离校时，应签下离校时间。离校后，应直接回家，不在路上玩耍。条件同意的情况下，请家长尽量到校接学生回家。不守约定擅自离校学生后果自负。

七、 学生应保护公物讲究卫生，不乱丢垃圾，不乱涂滥画，损坏公物照价赔偿。

八、 学生应讲文明懂礼貌，不说脏话，不与同学争吵、打斗。对顶撞老师和不服从治理的学生，学校会说服教育；对屡次教育仍不悔改者，学校将予以清退。

九、 学生不能到校时，应让家长请假，对无故不到者学校将及时通知家长。

十、 对于参加作业辅导的同学，学校每月将组织星级学员评比。被评为星级学员一次，即得一颗红星和50张奖票。五星级学员可享受报读本中心培训课程九折优惠。 成才培训学校

2007年9月作业辅导班的开设时间：

平 时——周一至周五下午放学后，约4：30~7：30之间； 寒暑假——每天约150分钟。篇二：作业辅导班治理细则 作业辅导班治理细则

我公司本着“援助孩子完成家庭作业，解决家长的后顾之忧〞的思想，特开设作业辅导班。为了给同学们营造一个良好的学习气氛，培养良好的学习习惯，特制定以下治理细则： 一、 参加作业辅导班的同学每天放学后应尽快到培训中心做作业。

二、 学生到达教室后，签署到达时间，并马上开始做作业，不拖拉、不玩耍。 三、 学生做作业尽可能独立完成，不商量，不抄袭，不要一遇到问题自己不思考就找陪读老师，不谈论与学习无关的事情。如果遇到自己实在解决不了的难题，可以举手示意老师援助解决。 四、 学生做作业时应保持安静，不许交头接耳，不许下位或大声喧哗，以免影响他人。

五、 每人每天每门课程作业完成后，先自己检查一遍再交给陪读老师检查，检查无误后，方可离开学校。

六、 学生离校时，必须如实签下离校时间。离校后，应直接回家，不在路上玩耍。 七、 学生应保护公物讲究卫生，不乱丢垃圾，不乱涂滥画，不损坏公物。

八、 学生应讲文明懂礼貌，不说脏话，不与同学争吵、打斗。对顶撞老师和不服从治理的学生老师可以批判教育。

九、 学生因有事不能到校写作业时，应让家长打 到学校请假。

十、 对于参加作业辅导的同学，学校每星期对学员进行评比一次。将会评出两名优秀学员，被评为优秀学员的学校将在下个星期二晚上由凌校长颁发奖品。

为充分调动毅帆教育的学员学习积极性和主动性，因此使用积分教学法，具体实施方法如下： 1、 积分满30分可获得辅导班奖品。

2、奖品丰厚，各种精美学习用品和生活用品。 3、 加分规则：

〔1〕认真完成作业且字迹工整，全对者加1-3分 〔2〕主动援助同学给同学讲题者加1-3分

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〔3〕主动援助教师，听从教师教导者加1-3分 〔4〕主动清理教室，保持室内卫生着加1-3分

〔5〕课上保持安静不说话不随意走动，表现突出者加1-2分 〔6〕自觉学习，主动完成作业、请教问题者加1-2分

〔7〕完全能按照稳固-复习-作业-预习步骤学习者加1-3分 〔8〕在促进学习的根底上，介绍同学来本辅导班者加5-20分 4 、减分规则：

〔1〕不按时完成作业者扣2-6分

〔2〕上课说话、扰乱课堂纪律、不听教师指挥者扣2-6分 〔3〕不签到或签退者每次扣1-2分： 〔4〕打架、骂人不团结同学者扣2-5分

〔5〕浪费矿泉水、乱扔废纸等坏人坏事酌情扣1-2分篇三：辅导班治理制度 一 、 教师治理

1、教师是辅导中心教学工作的执行者，必须用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素养全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人，必须对学生负责，对家长负责，课前认真备课，让每一节课的内容充实、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友。

2、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则；教育性原则；理论联系实际的原则；启发性原则；因材施教原则；循序渐进原则；稳固性原则；直观性原则。 3、上课不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，实在有事需要离开的必须向主管人员写假条〔或打 〕，取得主管人员的的同意前方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的弥补。 4、教师在工作过程中要积极发挥整个团体的力量，更好地搞好辅导班的治理工作，提高教学质量；全部教师在工作中要相互援助、相互体谅、相互学习，创立优秀的班集体，认真执行教师工作职责，自觉、积极、有方案的完成工作任务。

5、强化教师道德建设，教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，

为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动，尊重学生的人格，不卑视、侮辱、体罚学生，维护学生的合法权益。如发觉教师无视学生的权益给学生造成损害的，我们将作出警告处分，情节严峻的作出解聘处理，并承当相应的法律责任。

6、重视自身仪表、待人接物、言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。穿着朴素、大方、得体，不在教室吸烟，酗酒。

7、班会及全校性师生活动，按时到岗位，做好组织教育工作；在任何时候都要把学生和自身的平安放在第一位，在整个辅导期间任何教师不得让学生做危险的活动。 8、任课教师对辅导班的治理，教学或自己的工资待遇等问题有不同意见的可以向主管人员反映，我们将在最短的时间做出适当的调整，维护各位老师的切身利益。但如有教师对上面的问题不中意时，不是主动和我们取得沟通来决问题而是借此煽动其他教师闹事、对学生的辅导敷衍、打乱正常教学秩序、破坏辅导中心公共财产、破坏学生自身利益或带走辅导中心学生，一经核实，我们将作出马上解聘通知，并不给予工资发放。情节严峻者追究相应的法律责任。

9、本辅导中心教师的教学工作分为备课、辅导、布置作业、批改作业、学业成绩考核与评定六个根本环节。对教师在几个重要环节中的根本要求是： 〔1〕、辅导：以前节课中检测出的漏洞为根底，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；成认差异，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要强化对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。 〔2〕、考核：①教师要强化对学生平常学习情况的了解，要举行出题、押题、模拟等考试活动。②考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握根底知识及应用根底知识去分析和解决问题的能力。

10、教师必须熟练掌握几个根本环节：〔1〕熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。〔2〕明确

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