如何扩句

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如何扩句、缩句

扩句 就是在句子主干的基础上添枝加叶即根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。 例句：太阳升起。

扩句：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。 在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

例句：天空挂着月亮。

扩句：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。 扩句的方法有以下几种： 1、 局部扩句法

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2、 整体扩句法

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。 我们来看看两个例句分析分析。原句：太阳光 照射着 树林。 扩句：<晌午的>太阳光<火辣辣地>照射着<整个>树林。

分析：原句的主要成分： “谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。

添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。“整个”——起限制作用。 2原句：青烟弥漫。

扩句：<飘飘荡荡的>青烟弥漫<在大地上>。

分析：原句的主要成分： “谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。“在大地上”——起补充说明的作用。

缩句 把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 为什么要缩句？缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 我们来看看这一句：“嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 例如：“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。”这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。应该是“宁宁被评为三好学生”。

如何进行缩句呢？缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，


直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语作定语、状语或补语等附加成分时，应删去；如作主语等，则不能删除。 看下面例子：

① 金黄色的沙滩上 有许多五颜六色的贝壳。(方位名词作主语) 沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多贝壳。 沙滩上有贝壳。

② [在老师的帮助下]，我 完成 <了> 作业。(介宾短语作状语往往前置) 我完成作业。

② 我最爱看(天上)(亮晶晶)的星星。(方位名词作定语) 我最爱看天上的星星。我最爱看星星。我看星星。

现代汉语运用中，介宾短语作状语往往前置到句首，并用“逗号”断句，因此，它们往往是“状语”，如“在……上（时/中/情况下/条件下）”、“当……时（时候）”等。 原句：[在大家急得不得了的时候]，张大爷 [终于][缓缓]地睁开了浑浊的老眼。 缩句：张大爷睁开眼。 缩句应该注意哪几点

1. 根据句子，利用主谓关系快速找出主语、谓语、宾语。

因为主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述谓语的，因此，利用主谓关系可以这样提问“谁怎么样”、“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么怎么样”、“什么是什么”、“什么干什么”来找出句子的主要部分。如： “满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着放学的小孙子。” 这是一个长句，我们就可以提问：“谁——老奶奶”；“干什么——等待孙子”。缩句后就成为：“老奶奶等待孙子。

又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”

我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2. 进行标志性词语，迅速找出主要词语。

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要标志性词语，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“的”是定语的标志，“的”字前是是修饰、限制中心语的“定语”，“的”字后则是中心语，因此，很自然的就找出“草地上”是主语、“鲜花”是宾语，结合“草地上‘怎么样’”，就能迅速缩句为：“草地上开满野花。”（方位名词作主语） 3. 如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。 ①“我没有相信他那种骗人的鬼话。” → “我<没有>相信鬼话。”

②竞赛时，李强同学的状态不好。→ 状态<不>好。③今天的天气不错。→ 天气<不>错。 4. 如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

① 明天的天气好不好？→ 天好不好？②他那急躁的脾气还没有改吗？→ 脾气没有改？ 扩句练习

1 小鸟唱歌。2 大家接待客人。3 飞机冲向天空。4 战士们守卫边疆。5 心情激动。6 同学们议论着。7 老师批改作业。8 姐姐高兴。9 燕子飞。10 音乐吸引着观众。 缩句练习

1、 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。2、 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拨地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。8、 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。10、 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

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