九年级道德与法治第二课 创新改变生活 感受创新教案

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第5课时 第二课 创新驱动开展 创新改变生活

1 教学分析

【教学目标】

知识目标 能力目标 情价观

全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动开展战略的现实意义

通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新开展 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中

【重点难点】

教学重点：创新的重要性。 教学难点：全面认识创新。

2 教学过程

导入:

党的十一届三中全会以后的历史告诉我们：我们的国家是靠什么摆脱贫困，逐步走向富强的？是靠改革开放。

在当今时代，一个国家要实现富强，除了离不开改革开放，还有一点很重要，这就是：创新。

第二课 创新驱动开展 P14

为什么要靠创新？ 怎样实施创新开展战略？ 包括两点。

创新改变生活。创新永无止境。 先学习第一点。为什么要创新？ 因为：

一、创新改变生活 P14

什么是创新？ 为什么我国要提出创新驱动开展？包括两点：感受创新；创新引擎。 先学习第一点： 什么是创新？

〔一〕感受创新 P15

什么是创新？ 请看P14—P15图片体验感受。这就是创新。说一说你有过类似的创新吗？ 生说。


因此，我们应该如何正确认识创新呢？ 自主学习 P15 1.如何正确认识创新？

〔1〕生活处处有创新。创新是一种生活方式。 举例：防滑筷子。刮南瓜等的用具。

鼓励教育：创新并非高不可及，在生活中就可以实现创新，每个同学只有爱动脑筋，就可以有创新。——培养创新意识

〔2〕它不只是从无到有的创造创造，还可以是对已有成果的改良和完善。——播放《沙漠骆驼》改编歌词视频。 的更新换代。

它不局限于科技领域，还渗透在生活的方面面。——防滑筷子。——关注生活 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。—— 牛顿发现万有引力定律。 阿基米德回到家里苦思苦想了好久，也没有想出方法，每天饭吃不下，觉睡不好，也不洗澡，象着了魔一样。 有一天，国王派人来催他进宫汇报。他妻子看他太脏了，就逼他去洗澡。他在澡堂洗澡的时候，脑子里还想着称量皇冠的难题。突然，他立刻跳出浴盆，忘了穿衣服，就跑到人群的街上去了。一边跑，一边叫：“我想出来了，我想出来了，解决皇冠方法找到啦！〞。 ——灵感不会拜访懒汉，要勤奋踏实。

它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。——卫星、军舰等——合作团队 这样我们对于创新就有了更多的认识。

分组探究学习：

第一组：创新对于我们个人来说有什么意义？ 第二组：创新对于社会来说又有什么意义？ 对个人有什么意义？ P16

（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

同学分享：有没有这种体验或者感受？比方：解题方法、好的建议、好的方法等。 我分享：图书柜上贴纸条。比方眼保健操的改变。早读两个班怎样兼顾？ （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

阿基米德发现真理后，那种激情。飞船发射成功后那种喜悦。


（3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

发散性思维、逆向思维得到开发锻炼。你会变得坚决、专注。

创新对于个人来说，是一种人生价值的升华，使得你的人生更完美，更有意义！ 对社会有什么意义？ P16—P17

〔1〕知识的创新提供新的思想和方法；——知识增多了，思想会更解放，方法会更多。 技术的创新促进生产力开展、增加社会财富；——杂交水稻技术

制度的创新促进公平正义、推动社会进步；——按劳分配制度 选举制度 （2）创新是推动人类社会向前开展的重要力量——三次科技革命 高铁技术 可见：创新会让社会越来越进步和美好！我们要注重创新！ 创新对于我们的生活有好处吗？ 播放《小爱同学》视频得出： 1. 创新让生活更美好。

我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

新四大创造：共享单车、支付宝〔微信〕、高铁、网购。美颜相机、PS技术〔四大邪术之一〕、泰国的变性术、韩国的整容术、日本的化装术、中国的PS术。

小结：

创新并非高不可及，她源于生活。只要我们勤学知识，关注生活，多动脑筋，有创新意识，我们也会有创新成果。有了创新成果，无论对于我们个人、还是对于社会、以及对于改变生活都有积极的影响和巨大的作用。创新从我做起，让创新改变自己，改变生活，改变社会！

作业：PPT 教学反思：

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